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12/10(四)是再興為六年級學生舉辦數位實境體驗課程的日子,咦?今天上課的人數怎麼比平常多一倍出來呀?只見進場的每位孩子,手上都多了一個小夥伴!哇~原來大家把自己最心愛的布偶娃娃都帶來學校一起上課了!從台上往下望去,看到許多不同類型的布偶,一片琳瑯滿目,加上孩子們興奮又害羞的笑容,連校長也開心地舉起布偶,與我們一同揭開這堂課的序幕。
今天與再興進行即時連線課程的教師團隊非常豐富,除了主持教師Teacher Seth,日常授課的Teacher Neely、Teacher Emily、Teacher Sarah,我們還邀請了擁有20年資歷以上的操偶師Kris Woolen以及專業作家Diane Kaufman來引導我們的孩子認識變化多端的情緒。
課程一開始Teacher Seth詢問孩子們現在有什麼樣的感受呢?孩子們運用載具iPad前往menti.com,藉著word cloud的視覺效果,我們很快的發現孩子們目前有哪些感受?而大部分人的情緒的又是什麼?
接著教師再詢問孩子,了解自己的情緒現況是不是一件很難的事情?有的時候我們表現出很生氣的樣子,但我們也許是因為傷心或是害怕?有的時候我們覺得很沮喪,但其實是因為我們過於疲憊?甚至當我們說一切都沒問題時,其實問題不斷發生中?只見孩子的臉上開始出現了一絲絲疑惑的表情,能知道自己的情緒不是很容易嗎?會是件很難的事情嗎?什麼?原來我好像沒有辨認出我真正的情緒或是感受?
這時Teacher Seth提到每個人都可以是一個很棒的英雄,這裡的英雄並不是指電影中總是在拯救世界、擁有超能力的英雄。而是能夠先了解自己的感受,幫助自己與他人擁有好情緒,透過同理他人 (sympathy and empathy) ,讓自己與周遭的夥伴都能夠回到穩定情緒的狀態,進而做出合適的決定與行為。
課程進行到這邊,Teacher Seth將主畫面切換到操偶師Kris Woolen的工作室,原來我們即將要欣賞一齣偶戲,內容是改編自作家Diane Kaufman的《Bird That Wants To Fly》。操偶師Kris Woolen將此繪本分成三幕演出:
內容陳述一隻害怕飛行的小鳥在遊樂園裡遇見了溫柔的馬兒,馬兒很好奇為什麼這隻鳥不用飛行的方式去搭乘雲霄飛車,反而是一副失意哀傷的樣子徘徊在門口?透過馬兒與小鳥之間的對話,小鳥一步步檢視自己內心真正的感受,馬兒持續不斷的鼓勵,溫柔、正向的堅持與陪伴,故事最後一個畫面停留在馬兒眼中的蔚藍天空與遊樂園場景,沒有文字、小鳥或馬兒,故事結束了嗎?這個問題我們留給孩子們思索與發揮。
藉著一幕幕發人省思的劇情,我們引導孩子們思考,在不同的場景中,小鳥與馬兒的感受是如何?孩子們覺得誰有資格變成我們前面提到的英雄呢?是馬兒?是小鳥?或者兩個都是?
課程接近尾聲,我們把握珍貴的時光,直接與繪本作家Diane Kaufman進行談話,孩子們有好多不同的問題想詢問Diane!有孩子提問Diane喜歡故事中的小鳥嗎?Diane則是回答:「是的,她自己也很喜歡那隻小鳥唷!因為這跟她自己有的時候會遭遇的情形很類似,而這本書正是根據她自己過往的經驗創作出來的!」另外還有孩子提到,這本書是否會有續集呢?會有新角色的加入嗎?有好多不同面向的問題,都等著Diane回答!受限於課堂時間的關係,最後我們決定將孩子們的問題集結起來,之後一併寄送給作家Diane,讓Diane可以有較充裕的時間一一觀看並回覆。
下課鐘聲即將響起,我們邀請所有的孩子與今日所有的教師團隊、操偶師Kris以及繪本作家Diane一起合影留念。今天的課程不同以往較為熱鬧的課堂氣氛,但卻可以感受到孩子們滿足而平靜的心情,充實心靈饗宴的體驗課程,成為呼應再興品格教育的一環,孩子們天真流露出的笑顏,正是最佳的證明!
{{ $t('FEZ003') }}2020-12-10
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